开学一个多月后,北京大学第六医院的儿童精神科就已人满为患。
其实,早在开学前几天,儿科专家们就念叨说:我们就要忙得不可开交了。
开学两周后,门诊果然变得非常忙碌,家长们拖着各种心理问题的孩子来求诊。
等到开学一个月后,儿童病房进入住院高峰期,有时一床难求。
国家二级心理咨询师陈瑜曾讲过女孩小黎的故事,或许你能从中找到答案。
她因抑郁症休学在家,服药半年后被家长逼着上学,去学校第二天就爬上窗台想自杀。
生活中,她除了学习,其他一切都被家长冠以“不务正业”。
从二年级开始,她就被告知:“要在课外多学一点,不然小升初就考不到好初中,然后考不到好高中、好大学,就找不到好工作,你这辈子就完了……”
升入初中后,为了不被同学甩在后面,她经常熬夜学习到两三点,睡眠不超过4小时。
因睡眠不足,她注意力慢慢不集中了,成绩开始下滑,这导致她越发焦虑,于是晚上熬夜更晚,如此恶性循环。
她最终患上了焦虑症和抑郁症,严重时,一提笔就会呕吐,幻想自己能就此死去。
休学在家的日子里,她梦到成绩不好的学生被扔到尸体堆里,自己差点就被扔进去了。
她曾计划死前一周写日记,她打心底里觉得:“如果我死了,他们都有责任,他们每个人都逼过我。”
小黎的悲剧其实是很多中产家庭的缩影:孩子像是被上紧了发条,每分每秒都在被意义化、价值化。
中产父母努力鸡娃,可最终并没有把他们送进清华北大,而是精神科。
焦虑式养娃、盲目式抢跑,最终消耗的是孩子的能量与活力。
中产父母鸡娃靠两个字,一个是“砸”,一个是“刷”。
砸钱,砸学区房,砸补习班,砸出去的钱成了压在孩子身上的五指山。
刷级,琴棋书画各种考级考证,最后刷出一个失去灵性的孩子。
复旦大学哲学院教授王德峰也曾对自己的儿子寄予厚望。
他也跟所有中产的父母一样,为孩子规划最好的人生,读最好的幼儿园、最好的小学、最好的中学,期盼着儿子能跟他一样考上复旦大学。
令人意外的是,当王德峰不再执着儿子的成绩,选择顺其自然时,儿子竟然爱上了学习,还考上了全球顶尖院校——伦敦商学院。
但我却觉得,这是他误打误撞地找到了教育孩子最正确的道路。
由内而外破壳而出的力量,才能支撑孩子走向更广阔的未来。
儿童心理学家艾莉森·高普尼克在《园丁与木匠》一书中,将家长分为“园丁”和“木匠”两类。
木匠式的父母,会严格要求孩子在每一寸每一分上都精准无误。
园丁式的父母,则会创造一个适合生长的环境,顺应孩子的天性,尊重孩子的个性。
后者教育出的孩子,人生往往有更多可能性,活得更加璀璨。
知乎上有个热门问题:让孩子优秀,就只有“鸡娃”一条路吗?
@弦歌缓缓在“鸡娃重灾区”的海淀当高中老师,她的回答获得了高赞。
她曾经有个学生,父母小时候就发现了孩子对历史小故事特别感兴趣。
父母俩虽说都是高知,但对于历史方面的知识却很匮乏。
为了孩子的兴趣能得到充分发展,夫妻俩开始读史书,并将里面的事件和情节,改编成易懂有趣味的故事。
上小学后,他们开始带着孩子逛各种博物馆和历史景点,边逛边用笔记下孩子感兴趣的展品。
回家后,再根据笔记查资料,最后转化成孩子能听得懂的语言。
在大多数的同龄孩子上着各种课外班的时候,这个孩子已经跟着父母,浸泡在自己的兴趣领域中。
爸妈讲的每一个故事,每一次解说,都让我觉得这个世界太有意思了。
正如作家陈丹青所说的那样:教育的最终目的,是要把人的创作力量诱导出来,将生命感和价值感唤醒。
父母要当引领者,非持鞭者,看见孩子的热爱,让他择其所爱。
放弃无用的焦虑,保持松弛感,帮助孩子在人生地图上找到最适合的路。
女儿上小学的第一天,他把女儿带到教室,问女儿:“知道怎么回去吗?”
得到女儿肯定的回答后,他真的让女儿一个人走了回去。
女儿12岁时为了赚取更多的零花钱,想要去考看护执照。
他没有批评女儿“浪费时间,影响学习”,也没有阻止女儿,反而建议女儿:要不要画画赚钱?
“哇,考零分呢,好厉害。这就像走过一公里地雷区,连一颗都没有踩中。”
他从来不限制女儿的学习,也不逼迫女儿上补习班和兴趣班,更不会拿女儿跟别的孩子比较。
可这样的“不加施教”非但没有把女儿养废,反而让女儿变得分外优秀。
12岁时,蔡志忠的女儿便可以一个人从加拿大飞到日本旅行。
17岁时,她独自一人去美国参加面试,通过了4所知名大学的面试。
上了大学后,她又用5年时间攻读两所学校,拿到双学位。
蔡志忠用一种不竞争的教育,培养出了一个有竞争力的孩子。
逼着孩子在单一的教育赛道上卷,不如匀出一部分时间,去培养孩子独立生活的能力、解决问题的能力、沟通交流的能力。
这些品质与能力才有更大的几率帮助孩子实现人生跃迁。
中央电视台的《新闻调查》节目里曾报道过这么一批特殊的中产家长。
在教育内卷越来越严重的今天,他们把孩子从长三角的各大城市转移到农村的小学上学。
他们唯一的目的,就是想让孩子在相对宽松的教育环境中顺利成长。
让人想不到的是,这些孩子回到城市里上初中的时候,依然适应得很好。
就如美国教育家金·约翰·培根对所有父母发出的强烈呼吁:
把孩子所需要的轻松环境还给他们,让他们重新与他们真正的自我,属于他们的世界联系在一起,把他们从我们成人充满压力与紧张的世界中解救出来。
一个“引”,一个“松”,这两字成了未来教育制胜的法宝。
在一个松弛环境引领孩子,反而能在内卷的大潮中脱颖而出。

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